Pravidelný dlouhodobý pobyt v přírodě má blahodárný vliv na fyzickou i psychickou pohodu dětí. Volný pohyb venku příznivě působí na imunitní systém, zdolávání terénních nerovností pomáhá rozvíjet obratnost a koordinaci. Děti zcela přirozeně objevují hranice svých sil a možností, budují si zdravou sebedůvěru a víru ve vlastní schopnosti, získávají nástroje pro řešení konfliktů, které se postupně učí řešit samy. Proto se každý den vydáváme do okolní přírody za dobrodružstvím.
Děti bezprostředně prožívají rytmus změn ročních období a přírodních jevů. Učí se hrou a smyslovými zážitky podle svých aktuálních potřeb, při hře v přírodě přirozeně rozvíjejí svoji fantazii. Zároveň získávají potřebné znalosti pro plynulý přechod do školy – v souladu s požadavky Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání MŠMT.
Malou skupinu o 14–15 dětech vedou vždy 2 průvodci, takže se každému dítěti dostane skutečně individuální péče.
Rytmus dne
08:00 – 08:30 předání dětí průvodcům (v zázemí školky nebo na předem domluveném místě)
08:30 – 09:00 ranní kruh vítání, společné zahájení dne, naladění
09:00 – 09:30 řízená činnost, malá procházka, práce na zahradě, péče o zvířata a zázemí
09:30 – 09:45 hygiena, svačina
09:45 – 12:00 putování přírodou, volná hra
12:00 – 12:45 hygiena, oběd
12:45 – 13:15 možnost vyzvednout děti po obědě
13:00 – 14:45 odpočinek, předškolní příprava, tvoření a vyrábění, volná hra
14:45 – 15:00 hygiena, svačina
15:00 – 15:45 volná hra, společný úklid
15:45 – 16:00 konec školky, vyzvedávání dětí